**他教育经历的简要概述**

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　　没有什么比这更适时地巩固了上校对费迪南德品格的信任。他对这个男孩的意图日益热切；在帕萨罗维茨和平条约签订后，他立即退休回到自己在普雷斯堡的家中，并将年轻的法瑟姆介绍给他的夫人，不仅作为他救命恩人的儿子，而且作为一个凭借自身个人美德值得他特别保护的人。伯爵夫人是匈牙利人，她以极大的善意和和蔼接待了他，她的儿子则为拥有这样一个伙伴而欣喜若狂。简而言之，命运似乎为他提供了一个庇护所，在那里他可以安全地成长，并为他未来生活中比他的任何祖先所知的都更重要的场景做好充分准备。

　　他并非在所有方面都与他年轻的主人平起平坐；然而，他分享了所有他的教育和娱乐，是老绅士决心要培养成一个军官的人；而且，如果他不与伯爵同食，他也每天都能享用到他餐桌上的精选菜肴；他的地位介于亲属和受宠的仆人之间。虽然他的庇护人在家里请了一位家庭教师来监督他继承人的行为，但他却将他学习的责任托付给了一所公立学校的指导；他设想在那里，这个男孩会在同伴中吸收一种值得称赞的竞争精神，这肯定会对他教育的顺利进行产生好处。法瑟姆被送进了同一所学校；两个男孩在学术道路上齐头并进；一种相互的友谊和亲密关系很快便产生了，尽管在这样男孩的行为中通常可以看到轻浮和反复无常，但在他们交往的过程中，很少或根本没有发生争吵。然而，他们的性格完全不同，才能也不一样。不，这种差异性正是他们结合的纽带；因为它防止了那种常常打断两个热烈对手之间和谐的嫉妒和竞争。

　　小伯爵在学校的练习中取得了非凡的进步，尽管他似乎对学业的培养很少费心；并且在他同学的所有体育活动中都成为了一个完美的英雄；但同时，他表现出的如此害羞的外表和笨拙的举止，以至于他的母亲绝望地看到他能改进成任何程度的优雅行为。另一方面，在学习方面几乎是个彻头彻尾的傻瓜的法瑟姆，甚至在童年时期就在女士们中以他的优雅举止和活泼著称；她们钦佩他按照舞蹈老师的指导所取得的进步，他进出门行礼时的风度，并被他那令人愉快的自信和谈话中生动的俏皮话所吸引；同时，她们对他同伴那笨拙的举止表现出极大的关切和厌恶，他的被迫鞠躬像骡子的刨蹄，他像被逮住的偷羊贼一样低头沉默，他在社交场合中处于最尴尬的拘束表情下，他的谈话从不超出简单的否定和同意的单音节词。

　　尽管家里的所有女性都试图以年轻的法瑟姆为榜样和指责的对象来对他提出建议，但他始终不受她们所有努力和劝说的影响，并允许我们的冒险家享受赞誉的胜利，而他本人则对自己在那些似乎比生活的外表和形式更重要的品质上的优势充满自信。他当时的野心不是在父亲的餐桌上大放异彩，而是在学校超越他的对手，并在这些同伙中获取影响力和权威。然而，要不是那个善于逢迎的天才找到了方法，通过适时的顺从和服从来维持他的友谊，法瑟姆很可能已经失宠于他或受到他的轻视；因为费迪南德唯一的研究，或者至少是主要目标，就是使自己对那些他依赖的人变得必不可少和令人愉快。他的才能在这一方面与他的爱好相符；他似乎从母亲的子宫里就继承了它；并且毫无疑问，如果不是它与一种最具欺骗性的自私原则密不可分地结合在一起，他本可以在此基础上建立起一座最令人钦佩的财富和赞誉的大厦——这种自私原则从摇篮起就伴随着他，在他心中没有为一点社会美德留下空间。然而，这最后一点，他通过大量的柔韧性和伪装，知道如何很好地伪装，以至于他无疑天生就被自然设计来欺骗最谨慎的人，并通过向全人类征税来满足他的欲望。

　　普通的教育者对受他们监护和照料的年轻人的能力判断能力如此之差，以至于法瑟姆凭借他的逢迎艺术，竟然在老师面前蒙混过关，被认为是一个聪明的孩子，尽管他天生不擅长记忆课程，而他的所有勤奋都无法克服这一点。为了补救，或者说掩盖他理解力上的这个缺陷，他总是求助于小伯爵的友谊，小伯爵慷慨地允许他抄写他的作业，直到发生了一件小事，这件小事几乎阻止了他慷慨行为的表现。——尽管这个冒险微不足道，但我们仍要记录它，作为法瑟姆真实性格的第一个公开行为，以及对我们关于一个真正的学究的盲目和不明智判断的意见的说明。

　　在老师给这两个伙伴所属的班级布置的其他作业中，他们有一天晚上被要求翻译一章凯撒的《高卢战记》。相应地，小伯爵开始工作，并以极大的优雅和迅速完成了任务。法瑟姆整晚都在更女性化的娱乐中度过，第二天早上时间如此紧迫，以至于在抄写时，他忘记插入一些与原文的变体（这是他获准使用它的条件）；因此它实际上是原文的逐字抄本。由于这些作业总是堆在一起交上来，并附有作业所属男孩们的各自姓名，老师恰好在查看任何其他作业之前，先浏览了费迪南德的翻译，不禁给予了它特别的认可。接下来他检查的是小伯爵的，他立刻注意到了雷同之处，并远非将其归因于真正的原因，而是责备他抄袭了我们冒险家的作业，并坚持要当场惩罚他，因为他缺乏勤奋。

　　要不是这位年轻绅士认为他的荣誉受到了牵连，他会毫无怨言地接受惩罚；但他从父母那里继承了两种凶猛民族的骄傲，并且被那些他认为本应给他带来荣耀的指责所压倒，他无法忍受这种侮辱，并大胆地断言，他本人才是原作者，法瑟姆是欠他这份作业的。老师被发现自己判断错误而感到恼火，决心不让伯爵有理由为他所做的发现而得意，并且像一个真正的鞭打者一样，实际上因为允许法瑟姆抄写他的作业而鞭打了他。不，为了证明他自己的洞察力，他找了个机会私下质问法瑟姆关于翻译的情况，我们的英雄察觉到了他的意图，给了他如此巧妙和模棱两可的答案，以至于老师相信小伯爵扮演了剽窃者的角色，而另一个则由于他自己的依赖地位而被阻止为自己伸张正义。

　　这位深谋远虑的导师，为了他自己辨别力的荣誉，并没有忘记私下传播这种歪曲事实的说法，作为小伯爵傲慢和法瑟姆谦逊理智的一个例子。这个故事在仆人中间，尤其是在家族中受青睐的女仆中间流传开来，我们的英雄凭借他迷人的行为获得了她们的青睐；最终它传到了他的庇护人的耳朵里，他对他儿子的傲慢和冷漠感到愤怒，将他叫来进行严厉的质问，这时年轻绅士绝对否认了指控的真实性，并上诉到法瑟姆本人的证词。我们的冒险家被相应地传唤到父亲面前，并被鼓励在保证他始终如一的保护下说出真相；费迪南德便非常明智地跪下，泪水从他眼中涌出，为小伯爵洗脱了指控，并表示他担心这个报告是由他的一些敌人传播的，他们想在他庇护人面前损害他的声誉。

　　老先生对他儿子的正直并不满意这一声明；由于天性慷慨，对这个可怜的孤儿持有强烈的好感，并对他继承人不令人满意的外表感到恼火，他怀疑法瑟姆是害怕得罪人，并且，尽管他所说的话，情况确实如所报道的那样。在这种信念下，他热忱地告诫他的儿子要抵制和对抗他内心可能感到的任何自私、欺诈或欺骗的冲动；鼓励每种坦诚和仁慈的情感，并以温和和蔼的态度对待他的所有同胞。他给他下了严厉的禁令，并夹杂着威胁，要求他将法瑟姆视为他特别关心的对象；尊重他，作为伯爵救命恩人的儿子，作为一个英国人，一个陌生人，而且最重要的是，作为一个无助的孤儿，对他是双重应尽的好客权利。

　　这些告诫并没有被这位青年所遗忘，他尽管外在表现粗糙，却拥有大量的慷慨情感。他没有任何正式的向父亲保证，而是决心按照他的告诫来约束自己；并且，远非对法瑟姆产生丝毫敌意，他将这个可怜的男孩视为自己耻辱的无辜原因，并加倍了他对他的善意，以便他的荣誉不再因同样的问题受到质疑。没有什么比一项非同寻常的慷慨行为更容易被误解的了；一半的世界由于缺乏能够构想出如此超越他们自己情感水平的高尚善良事例的观念而误解了动机；其余的人则因他们自己卑鄙和邪恶倾向的暗示，而怀疑其背后有某种险恶或自私的目的。小伯爵对那些观察到他对法瑟姆表现出热情礼貌和温文尔雅行为的人，使自己受到了这种误解。他们将其归因于他希望仍能从我们冒险家卓越才能中获益的愿望，他们相信仅靠这些才能他才能在学校保持任何声誉；或者归因于害怕被他揭露他自己所知的某种不当行为。这些怀疑并没有因为费迪南德的行为而消除，当就此事被质询时，他巧妙地处理他的回答，以这样一种方式证实了他们的猜测，同时他假装反驳他们，并同时为自己的非凡谨慎和自我克制赢得了赞誉。

　　如果他在十二岁时就表现出了这样的机智，那么在他才能和经验成熟时，人们对他狡猾的期望又是什么呢？就这样，他在全家人的好感中稳固了地位，看到他的童年时光在最爱抚和娱乐的愉快流逝中滑过。他从未真正投入学校教育的洪流，而是漂浮在水面上，吸收了他的老师假装教授的那些不同科学的微小痕迹。简而言之，他就像那些流浪的燕子，它们掠过某个池塘或河流的水平面，不敢沾湿它们翅膀上的一根羽毛，除非在偶然追逐一只微不足道的苍蝇时。然而，尽管他的能力或兴趣不适合这种研究，他却确实在获取其他更有益的艺术方面表现出了完美的天才。除了我们已经赞颂过的礼仪成就外，他在壁球和台球方面的灵巧程度超过了他所有的同伴；他在跳棋和双陆棋方面的技巧完全无与伦比；甚至在这些年岁时，他就开始理解象棋的走法和策略；并且通过他在家中女性身边的殷勤和关注，成为了纸牌游戏奥秘的纯粹内行。

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